美国的capstone course是什么意思，什么课？

顶点课程，也称为顶点单元、高级论文或高级研讨会，是教育计划的最终经验，通常为综合性经验。顶点课程、模块、项目、科目或在高等教育背景下的单位也可称为顶点经验，高级研讨会（在美国），或最后一年的项目或论文（在英国更常见）。这个课程一般开设在实用性很强的专业中，是一种让学生整合所学领域的知识，并充分利用这些知识，同时培养相关技能和态度的课程。

这一术语来源于用于完成建筑物或纪念碑的最终装饰顶盖或“帽石”。在高等教育中，这个术语从20世纪中叶开始在美国广泛使用，尽管有证据表明早在1800年代末就开始使用。在其他国家，特别是在关注学生成绩和本科生学习的可就业性。澳大利亚和英国的国家资助项目进一步提升了顶峰经历的形象。

扩展资料

一、点课程主要针对美国高校的高年级学生，特别是为临近毕业的学生开设的一种综合性课程。该课程主要有两个特点：

1. 为学生提供整合已学习到的知识，并掌握技能和职业态度的机会；

2. 为学生进入真正的职场做准备，即通过要求学生完成一些应用性的项目，如：短期实习、无偿服务等，为学生提供参与“实战演练”的机会，让学生把此前所学知识和技能应用于解决实际问题，为学生进入职业社会做好铺垫。 

二、在21高级研讨会和顶点课程教育峰会上，依据不同的教学目标、策略和主题，将顶点课程分为5类： 

1、学术总结类课程：此类课程首要目的是概括总结之前学习过的内容。这些课程也可被看作是单纯的学术与实际工作之间的桥梁，但一些机构也用这个课程，鼓励学生们继续攻读研究生。 

2、跨学科课程：此类课程为较小比例的学生提供一个集成本专业和其他相关专业的学习机会。通常而言，这类课程在私立学校中有开设，学生通常通过一段时间的学习达到对相关专业的一般要求。这些课程往往强调相互关联的不同学术专业在社会中的作用。 

3、过渡课程：此类课程主要传授实际工作技巧、研究生学习方法以及毕业后的社会生活。一般由学校就业指导中心老师授课。这类课程往往需要1个学期的时间。课程的内容主要包括学生从校园到社会的过渡问题，并就学生们可能从事的工作和即将开展的生活进行针对性规划。讨论围绕着自我评估、财务规划、求职技能和工作心理辅导。 

4、职业生涯规划课程：职涯规划课程协助学生提早适应实际工作所需的心态、能力和技巧。这类课程可能由职业指导中心老师授课，也可能由企业资深HR授课。学生们普遍不会太在意获得的成绩，更多的会关注真正学到了什么。这类课程主要内容包括：分析该领域工作的发展趋势、工作流程、新员工在职场扮演的角色、简历与面试培训等。 

5、其他课程：这类课程的教学宗旨与上述四类几乎没有差异，但可能会涉及到跨国界实习或定点委培。通常都是有教授亲自授课，学生会少于9人，被誉为最高级的课程。

什么是高中反向课？

高中反向课堂是相对于传统课堂教学的形式和实质提出的，一种旨在突出学生为主体的全新教学方式，在课堂教学形式和教学手段上“反其道而行之”。

教师备课从教学实际效果出发，因地制宜，安排教学进度和教学内容。教学过程中突出学生为主的“倒序”的教学形式。“学生牵着教师走”是课堂的主要特征。

“反向课堂”强调的是 “自主学习 分组讨论 互帮互助 共同提高”，注重培养学生的学习方法，旨在培养学生形成良好的学习兴趣，增进同学和师生之间的情感。自主学习强调学生在教育教学活动中的自主性，要改变传统教育中把学生当作单纯的客体的做法，把学生的被动性和依赖性变为主动性和独立性。

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